GUSTAVO DÍAZ ORDAZ Y AGUSTIN YÁÑEZ

GUSTAVO DÍAZ ORDAZ

Político mexicano, presidente de la República (1964-1970). Nacido el 12 de marzo de 1911 en San Andrés Chalchicomula (la actual Ciudad Serdán, en el estado de Puebla), a los 26 años se licenció en leyes por el Colegio del Estado de Puebla, situado en la capital estatal. Desempeñó varios cargos públicos en su división administrativa natal, antes de entrar a formar parte del Congreso Nacional, primero como diputado (1943-1946) y después como senador (1946-1952).

Gustavo Díaz Ordaz cursó estudios de derecho en la Universidad de Puebla, donde se graduó en 1937. Tras ocupar diversos cargos y ser, de 1958 a 1963, secretario de Gobernación, fue designado candidato a la presidencia por el Partido Revolucionario Institucional. El día 8 de septiembre de 1964 el Congreso de la Unión lo declaró presidente electo. El nuevo presidente, que tomó posesión el 1 de diciembre de 1964, se encontró con un país en situación de equilibrio y crecimiento económico, como resultado de los mandatos anteriores.

Díaz Ordaz continuó creando empresas paraestatales, aplicó una adecuada política fiscal y crediticia y buscó la forma de controlar al movimiento obrero para evitar riesgos. El derecho a huelga quedó prácticamente anulado y los salarios se congelaron, con lo que se favoreció aún más a los empresarios que habían resultado beneficiados con la exención de impuestos y la asignación de subsidios. El gobierno invirtió en obras de infraestructura y bienestar social que, aunque tenían como objetivo mantener la estabilidad, no fueron suficientes.

SOCIAL

El gobierno de Díaz Ordaz fomentó el desarrollo económico de México, impulsó un plan agrario integral, la industrialización rural y las obras de irrigación.

En 1967, se firmó en la capital de la República, bajo su auspicio, el denominado Tratado de Tlatelolco, del que habría de surgir el Organismo para la Proscripción de Armas Nucleares de América Latina (OPANAL).

Emprendió la obra del metro en la ciudad de México.

Otorgó el voto a los jóvenes de 18 años y promulgó una nueva Ley del Trabajo teniente a mejorar la situación laboral de los obreros.

Se construyeron obras para las Olimpiadas de la Ciudad de México (Estadio Azteca, Palacio de los Deportes, etc.).

Para mantener la seguridad de los Juegos Olímpicos de 1968, se crea un cuerpo de seguridad militar llamado Batallón Olimpia.

Se caracterizó por ser un gobierno autoritario y déspota, sin soportar a la crítica o inconformidad.

Su obra gubernamental fue opacada por su intervención contra el Movimiento Estudiantil, que culminó con la sangrienta matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco.

El 2 de octubre de 1968, en la Ciudad de México se suscitó una terrible matanza ocurrida en Tlatelolco, en la Plaza de las Tres Culturas, provocando la muerte de más de 300 personas.

La masacre fue cometida por el Ejército Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia en contra de una manifestación pacífica. La presencia de este batallón en el lugar de los hechos, fue negada inicialmente por el Presidente de México, Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) aludiendo que su función era custodiar las instalaciones para los Juegos Olímpicos. Hoy se conoce la verdad gracias a diversas investigaciones, medios y testimonios: Aquel día el ejército y el Batallón Olimpia, identificados por portar un guante blanco, pusieron en marcha la “Operación Galeana” con el fin de detener a los miembros del Consejo Nacional de Huelga (CNH), órgano de dirección colegiado, creado el 2 de agosto de 1968 por miembros de las escuelas en huelga, especialmente por estudiantes de la UNAM, el IPN, El Colegio de México, la Escuela de Agricultura de Chapingo, la Universidad Iberoamericana, la Universidad La Salle (México), Escuela Normal de Maestros, Escuela Nacional de Antropología e Historia, y otras universidades del interior de la república; los intentos de someter al CNH derivaron en la sangrienta represión al movimiento de protesta que por meses habían resistido y cuestionado las políticas y medidas sociales y económicas del Estado, reclamando democracia.

ECONOMÍA

Durante su gobierno, México registró un periodo de crecimiento económico.

Implementó una política de sustitución de importaciones y dejó de depender del capital extranjero.

Se recurre a la deuda externa para implementar en las necesidades productivas del país.

Se implementa el Impuesto a la Tenencia vehicular, para cubrir los gastos por las Olimpiadas de 1968.

EDUCATIVO

La educación en la secundaria se impartia mediante la televisión, de ahí surge el término "Telesecundaria" (1968).

La enseñanza debía estar acargo del Estado y las escuelas privadas tenían que estar autorizadas por el Estado.

Díaz Ordaz, declara que haría todo lo posible por mantener la paz en las calles y erradicar las protestas estudiantiles tachadas de comunistas.

La educación primaria será obligatoria y de manera gratuita.

Se crea la Escuela Nacional de Maestros de Capacitación para el Trabajo Industrial. Con el objetivo, de forjar docentes capacitados en actividades tecnólogicas y mejorar el método educativo en las secundarias, en centros de Capacitación para el trabajo industrial.

AGUSTIN YÁÑEZ

Nació en Guadalajara, Jalisco, el 4 de mayo de 1904. Novelista, ensayista, cuentista y político, considerado como uno de los más grandes expositores de la novela mexicana posterior a la Revolución mexicana y, sin embargo, considerado precursor de la novela mexicana moderna. Fallecimiento,17 de enero de 1980, Ciudad de México.

De 1934 a 1952 fue jefe del Departamento de Bibliotecas y Archivos Económicos de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público.

Laboró de 1959 a 1962 como consejero de la Presidencia de la República, tuvo a su cargo entre 1962 y 1964 la Subsecretaría de la Presidencia.

Se creó el Servicio de Orientación Vocacional, introdujo la enseñanza por televisión, impulsó la construcción de espacios educativos y la difusión de textos educativos para alumnos y maestros.

Fue Secretario de Educación Pública en el sexenio de Gustavo Díaz Ordaz, durante ese tiempo promovió en las primarias la técnica de "Aprender haciendo" y en las secundarias el "Enseñar produciendo".

En 1977 fue Presidente de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Desempeñó además labores diplomáticas; en 1960 participó como embajador en una labor especial ante el gobierno de Argentina y ese mismo año fue nombrado jefe de la delegación ante la XI Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

 

CONCLUSIÓN

Durante el sexenio de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) se llevó a cabo una redefinición de algunos aspectos de la política educativa en México, fue cuando se introdujo el concepto de "Aprender haciendo" como la pedagogía que se tenía que aplicar en la enseñanza primaria en el que el educando aprendería a través de razonar los conceptos.